Ce projet est né à l'initiative de Monsieur Stagnol, professeur de Lettres-Histoire. Il souhaitait faire passer ses élèves de la théorie du journalisme, étudiée dans le programme de Lettres-Histoire, à la découverte pratique. Quoi de mieux que faire pour apprendre ?

Très rapidement, il a fédéré l'équipe pédagogique, les enseignants d'optique - lunetterie et les personnels d'encadrement.

Avec la participation de Messieurs les professeurs Sabater et Duguet, les heures qui permettaient de réaliser les interviews et toutes les étapes de réalisation ont rapidement été trouvées. 

L'objectif était que les élèves de Seconde OL présentent leur propre section d'enseignement en réalisant un reportage sonore informatif sur les parcours de formation, les locaux, le magasin d'optique - lunetterie.

Les élèves se sont organisés comme dans une rédaction : un exercice très complet mettant en jeu leurs compétences scolaires et leurs qualités humaines. Définition du projet et de ses contenus, rédaction d'un conducteur de l'émission, répartition des tâches et responsabilités. Prise de contact et de rendez-vous. Écriture des questions des interviews et des papiers. Réalisation des interviews, les élèves ne disposant pas du droit à l'image étant affectés à la prise de son : une vraie responsabilité. Une fois les enregistrements collectés et traités, l'équipe de régie était chargée de les affecter aux pavés tactiles de la table de podcast pour pouvoir les lancer au bon moment, dans l'ordre du conducteur de l'émission, en alternance avec les présentations, transitions et conclusions dites en plateau. Cette équipe était également en responsabilité de la qualité sonore des enregistrements en plateau.

L'émission a ainsi pu être enregistrée dans les conditions du direct, exactement comme une émission d'un média d'information d'actualité professionnel : une véritable prouesse pour les jeune journalistes et les techniciens et techniciennes à la régie, également responsables de la qualité de la prise de son avec du matériel professionnel.

L'émission ainsi réalisée permettra aux collégiens de savoir à quoi ils aspirent, s'ils envisagent une formation en optique - lunetterie. Les contributions d'étudiants et étudiantes en BTS, de Madame Sommerer, professeure d'optique-lunetterie, de Madame Miguel, Directrice Déléguée à la Formation Professionnelle et Technologique et de Madame Anselme, Proviseure-adjointe offrent une information précise et complète sur la section optique - lunetterie au lycée Jean Mermoz. Qu'ils et elles soient remercié(e)s d'avoir accepté les interview.

Quels bénéfices pour les élèves ?

• une meilleure compréhension du métier de journaliste, de ses différentes facettes, des contraintes d'organisation, matérielles, techniques et juridiques,
• la découverte de la contrainte du temps limité,
• une découverte pratique du droit à l'image et des droits d'auteur,
• la découverte de la coopération : être toujours bienveillant envers autrui, écouter, argumenter et décider ensemble, définir des rôles, assurer sa responsabilité dans la réalisation d'un projet collectif,
• le développement de compétences d'oralité et de parole très utiles dans les cadres scolaires et professionnels,
• le dépassement de soi qu'impliquent la prise de responsabilité, l'exposition au jugement d'autrui.

Nous avons vu des élèves affirmer leurs qualités, construire leurs compétences, se révéler à eux-mêmes. Ils sont sortis de cet exercice en se sentant plus capables et assurés qu'auparavant. 

Les personnels de direction et d'encadrement, les professeurs et professeures impliqué(e)s et les élèves vous souhaitent une bonne écoute de leur production sur Radio Mermoz !

Crédits photographiques : © Christophe Chamorand - Lycée Jean Mermoz Montpellier